FICHA DE AUTOEVALUACION SESION 2

Señale el nivel en que autoevalúa su desempeño y/o adquisición de aprendizajes; posteriormente describa sus logros y dificultades durante las actividades del curso:

 

SESION 2	NIVEL DE LOGRO
Logros respecto a la competencia: Comprendí el proceso lector que plantea la perspectiva de Literacidad y la relación que guarda con el Acuerdo para la articulación de la educación básica; de manera que fortalecí mis habilidades en comprensión lectora, mi estilo y estrategias de enseñanza.	INSUFICIENTE	ELEMENTAL	SATISFACTORIO	OPTIMO
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Aprendizajes esperados
Conozco el proceso lector desde cada uno de los subprocesos que los constituyen, así como las subtareas que caracterizan los niveles de comprensión según el enfoque PISA a que refiere la metodología de la Literacidad.				X
Comprendí las tres dimensiones de los textos que propone el enfoque PISA: contextos de lectura, tipos de texto y procesos lectores.				X
Identifico las características de cada uno de los niveles de lectura de acuerdo a los tres subprocesos que conforman el proceso lector.			X
Fortalecí la habilidad para plantear (se) preguntas de acuerdo a los niveles de complejidad de cada uno de los subprocesos que dan lugar al proceso lector.				X
Identifico cuál es la utilidad de las orientaciones que proporcionan los apartados del Acuerdo para la articulación de la educación básica (campos de formación, estándares curriculares, aprendizajes esperados y parámetros de la competencia lectora) en la práctica docente para el fortalecimiento de la competencia lectora.				X

 

Explique: ¿Cuáles son mis aprendizajes respecto a los contenidos abordados en esta sesión?

 Es importante conocer los procesos, subprocesos y niveles de comprensión para poder auxiliar a los alumnos; comprender el enfoque PISA y saber plantear preguntas permitirá garantizar un mejor proceso lector que posteriormente redundara en que mis estudiantes adopten cualquier contenido.

 

¿Qué dificultades enfrenté respecto a los contenidos abordados en esta sesión?

 La falta de tiempo para asimilar tanta información y el estar de frente ante un gran conjunto de información desconocida.